Bonjour tout le monde, Je ne comprends pas question français Autrefois , les grands-mères racontaient de belles histoires et les enfants écoutaient bouche-bée

Bonjour tout le monde,
Je ne comprends pas question français

Autrefois , les grands-mères racontaient de belles histoires et les enfants écoutaient bouche-bée .
Quand l’histoire était finie , ils disaient : << encore!encore ! >> .
Maintenant , on a plus le temps de raconter des histoires aux petits , mais on trouve des magazines ,
des cassettes , des disques compacts où sont enregistrés les contes d’autrefois .
Bien tranquilles dans leur chambre , les enfants éprouvent du plaisir à écouter cette voix qui
commence ainsi :<< Il était une fois …>> .

I Compréhension de l’écrit :
1.Donne un titre au texte .
2.Quels sont les personnages de ce texte ?
3.Quel est le type de ce texte ?
4.De combien de paragraphes est composé le texte ?
5.Par quelle expression commence un conte ?
6.Est-ce qu’on raconte des histoires aujourd’hui aux enfants ? Pourquoi ?
7.Relève , dans le texte , une expression qui montre le grand attachement des enfants aux histoires.

II_Activités réflexives sur la langue :

A_ Lexique :
1.Donne le synonyme du mot suivant : Autrefois
2.Ecris en toutes lettres la significations des abréviations suivantes : Dét. Prép.
3.Donne deux mots de la même famille de : raconter

B_ Grammaire :
1.Pose la question d’une autre façon .
Cette histoire est réelle ?
2.Relève du texte un C.C.L .
3.Ecris en lettres .
Ce magazine contient 17 contes et 25 blagues .
4.Souligne le C.O.D dans la phrase suivante.
Nous avons apprécié cette histoire .

C_ Conjugaison :
Mets les verbes entre parenthèses aux temps demandés .
1. Vous (entendre) un conte merveilleux . ………………..( Futur proche )
2. Elle (raconter) des histoires . ……………… ( Imparfait)
3. Tu (nettoyer) la chambre chaque jour . ……………..(Présent)
4. Ahmed et Leila (aller) rendre visite à la grand-mère. …….( Futur sipmle)
5. Les enfants (avoir) tous des cadeaux . ……………..( passé composé)

Merci!